醫(yī)學(xué)科普 | 開(kāi)學(xué)后，這家門診迎來(lái)就診“小高潮”！“學(xué)習(xí)困難”真的是種病嗎？
發(fā)布時(shí)間：2023/2/14 14:12:59??/??【關(guān)閉】
開(kāi)學(xué)后，
許多父母又開(kāi)始為孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題吹胡子瞪眼，
學(xué)習(xí)困難門診又迎來(lái)了就診小高峰。
12歲的樂(lè)樂(lè)（化名）是一名初中生。小學(xué)時(shí)，樂(lè)樂(lè)就有注意力不集中、上課開(kāi)小差的情況。上初中后，樂(lè)樂(lè)情況愈加嚴(yán)重，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑明顯……樂(lè)樂(lè)父母一直對(duì)孩子有較高期待，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳就嚴(yán)厲批評(píng)，家里小沖突不斷。經(jīng)老師建議，樂(lè)樂(lè)父母帶著孩子來(lái)到青島婦兒醫(yī)院心理科就診。心理科專家發(fā)現(xiàn)孩子有注意力缺陷、溝通障礙，精神壓力大。家長(zhǎng)的不理解和過(guò)高的期待加劇了孩子的負(fù)擔(dān)，使病情加劇。經(jīng)過(guò)針對(duì)性藥物治療、心理治療和家庭干預(yù)，樂(lè)樂(lè)的厭學(xué)情緒狀態(tài)好轉(zhuǎn)，成績(jī)也有了不小的提升。
學(xué)習(xí)困難是病嗎？需要找醫(yī)生治嗎？
學(xué)習(xí)困難是一個(gè)在很多因素作用下，造成孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好、成績(jī)不良的結(jié)果，主要的行為表現(xiàn)有：注意力不集中，聽(tīng)課效率低，作業(yè)完成差等。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
除了家庭的教育方式等環(huán)境因素外，學(xué)習(xí)困難的影響因素還有這些：
1.生理發(fā)育因素：注意缺陷多動(dòng)障礙（多動(dòng)癥）、學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙（讀寫困難等）、智力發(fā)育障礙、孤獨(dú)癥等其它生理發(fā)育疾病。
2.情緒心理問(wèn)題：焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等心理精神類疾病。
學(xué)習(xí)困難門診中，患有“注意缺陷多動(dòng)障礙”是最常見(jiàn)的情況，這些孩子因?yàn)樯窠?jīng)發(fā)育不完善，難以集中自己的注意力，造成在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分心、發(fā)呆、畏難，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，常被誤解成不愛(ài)學(xué)習(xí)的“小懶蟲(chóng)”。但實(shí)際上，經(jīng)過(guò)正規(guī)的治療，孩子的情況能被改善，甚至可能從“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”。
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青島婦兒醫(yī)院心理科專家提醒：
如有以下表現(xiàn)的孩子，并且這種表現(xiàn)持續(xù)幾個(gè)月甚至半年以上，應(yīng)該及時(shí)就診。
1. 成績(jī)長(zhǎng)期與同齡大部分孩子差距大。
2. 學(xué)習(xí)狀態(tài)或習(xí)慣較差（注意力不集中、粗心、拖拉嚴(yán)重、聽(tīng)說(shuō)讀寫困難等）。
3. 學(xué)習(xí)時(shí)容易產(chǎn)生明顯不良情緒，影響人際關(guān)系（親子關(guān)系等）甚至身心健康。